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实施全省中小学校长、教师培训，教师资格认定理论考试、能力测试等管理和服务工作。 1、继续实施江西省“十二五”期间五年一轮的普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作。2013～2014学年度的培训继续实行分类分层分岗选学的做法，将全员远程培训分为五大类12个子项目进行培训，各个子项目设置不同的培训课程与培训内容，由参训教师根据自身情况选择培训类别及子项目。同时，增加与改进了研修部分的内容与要求，提高了全员远程培训的针对性与实效性。整个培训目标明确，各县区认真组织，较好的完成了各项学习任务。2013～2014学年度总参训人数达329208人，其中上网学习人数为283888人，不上网学习人数为45320人，达到了全省教师总人数的83.85%。在对2013～2014学年度全员培训工作进行总结的基础上，启动2014～2015学年度培训工作，而且对2012～2013学年、2013～2014学年培训不合格教师，统一安排在2014～2015学年度补训，免收补训费用。 2、组织开展省级培训， 2014年组织中小学安全培训骨干教师、2014年留任紧缺学科特岗教师、2014年学前巡回支教志愿者、省部级表彰模范教师、农村小学部分紧缺学科等教师培训1826人次。通过省级培训的示范引领，推动我省中小学教师队伍素质不断提高。 3、在建立全省中小学（幼儿园）教师信息、继续教育项目和证书管理系统的基础上，不断更新完善教师信息库和培训信息库。现已记录全省各级各类教师信息467709条，初步实现了我省中小学教师培训管理的信息化、网络化管理，有力推进了我省中小学教师继续教育信息化进程。 5、做好教师资格认定服务工作，继续分上、下半年两次组织中小学教师资格教育学、教育心理学考试，全年共组织10.07万人参加教师资格考试。同时积极做好我省参加中小学教师资格全国统一考试和实施教师资格定期注册制度的实施方案、政策衔接等前期调查研究、政策制定、宣传准备等工作。 6、积极做好调查研究；继续做好江西省教育厅井冈山教师培训中心的监督管理工作；中小学教师、校长继续教育证书的发放、验印工作等。 全年无违约、投诉、诉讼事项
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